Конспект занятия по развитию речи
«Соберем куклу Машу на праздник»
в первой младшей группе

Составила: Белова В.Н.
Воспитатель первой квалификационной категории
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
детский сад №16 «Рябинка» г. Дубна, Московской области

Программное содержание: вызывать у детей речевую активность, умение отвечать на вопросы воспитателя.
1. Формировать понятие о точном назначении предметов одежды.
2. Закрепить знания детей о назначении одежды.
3. Воспитывать умение видеть прекрасное, воспитывать заботливое отношение к кукле, вежливость.

Методические приемы: сюрпризный момент, игра с шарами, чтение потешки А.Барто «Кто, кто в этой комнате живет?», игра музыкально-дидактическая.

Словарная работа: застегивать, завязывать, платье, бант, пояс, носки, туфли, расческа.
Материал: дидактическая кукла, набор одежды для куклы.

Ход занятия:

1. Подгруппа детей.

Воспитатель: «Кто, кто
В этой комнате живет?
Кто, кто
Вместе с солнышком встает» (кукла Маша).
Наша кукла Маша проснулась, сделала зарядку, умылась. Посмотрите, какие у нее румяные щечки, какая она радостная, веселая. Солнце гладит по щеке, Нынче праздник Мая.
И кукла Маша пойдет сегодня с детьми на праздник. Давайте, поможем ей собраться, наденем на нее самое красивое, нарядное платье.

Воспитатель обращает внимание детей на шкаф с одеждой, дети рассматривают ее, называют (платье, юбка, кофта), цвет (красный, желтый, зеленый, синий).
Воспитатель вместе с детьми рассматривает нарядное платье зеленого цвета.
 — Что это? (платье) Какое платье? (зеленое, красивое, с желтым карманом).
Воспитатель просит детей: «Дима, помоги, пожалуйста, надеть кукле Маше платье. Что делает Дима?» (надевает платье.)
Воспитатель помогает ребенку застегнуть пуговицы. — Что мы застегиваем? (Пуговицы).

Дети к этому платью нужно завязать пояс.
 — Что это, дети? (Пояс) – хоровой ответ.
Воспитатель показывает, как правильно завязывать пояс.
 — А как вы думаете, дети, что нам еще нужно надеть Маше? (Носки, туфли).
Воспитатель предлагает из 3-4 пар носков и туфель разного цвета выбрать, такие, которые подходят к платью.

Дети предлагают, воспитатель останавливает выбор детей на желтых носках и зеленых туфлях.
 — Мы наденем кукле Маше желтые носки и зеленые туфли, они очень хорошо подходят к платью. Кукла собирается на праздник, значит ей надо обязательно завязать красивый бант. Давайте, выберем ленту, какая подойдет к Машиной одежде.
С помощью воспитателя дети выбирают желтую ленту.
 — Алеша, принеси, пожалуйста, расческу, мы причешем Машу.

Ребенок вместе с воспитателем расчесывает кукле волосы. Воспитатель приговаривает:
«Расти коса до пояса,
Ни вырони, ни волоса
Расти косынька до пят,
Все волосики в ряд…»
Затем воспитатель завязывает бант. — Что это? (Бант)

 — Посмотрите, дети, какая Маша у нас нарядная, красивая. Вам нравится, как мы ее нарядили? Дети рассматривают куклу. Затем воспитатель предлагает поиграть с куклой.
Проводится музыкально-дидактическая игра «На чем кукла Маша играет?»
Дети различают и называют музыкальные инструменты (барабан, дудочка, колокольчик).
Словарная работа – платье, пояс, надевать, бант.

2. Подгруппа детей.

Усложнение. В шкаф с зеленой одеждой воспитатель дополнительно вешает брюки, сарафан, платье меньшего размера.

Воспитатель проводит игру-занятие. При выборе платья создает ситуацию, когда дети предлагают надеть кукле красивое платье, но меньшего размера. Воспитатель примеряет платье, дети убеждаются, что кукла большая, а платье маленькое.
Дети называют предметы одежды, цвет, активнее привлекаются к выполнению действий (застегнуть, завязать) обозначают действия словами.

В конце игры-занятия кукла Маша благодарит детей и дарит им разноцветные шары.
«Мы украсим наши ясли
Яркими флажками,
И на праздник первомайский.
Все пойдем с шарами».

Воспитатель вместе с детьми исполняет музыкальную игру «Шарики» муз. И-Кишко.
По окончании занятия воспитатель украшает шарами групповую комнату.