Занятие по английскому языку для дошкольников

Занятие по английскому языку для дошкольников
Тема: Лесная школа

Автор: Бондаренко Людмила Федоровна
Педагог ДО
МАОУ ДОД ЦДТ, станица Выселки, Выселковского района, Краснодарского края.

Цель: обобщение и закрепление знаний по темам: «Домашние и дикие животные», «Школа»

Задачи образовательные:
*закрепление знания алфавита;
*повторение и закрепление знания счёта;
*повторение и закрепление знания лексики по теме «Домашние и дикие животные».

Воспитательный аспект:
*воспитание уважительного отношения к растениям и животным;
*воспитание ответственности;
*воспитание чувства дружбы.

Развивающие задачи:
*создать условия для развития коммуникативных навыков через разнообразные виды речевой деятельности (монологическая, диалогическая речь)
*создать условия для развития памяти, внимания, воображения;
*содействовать развитию умений осуществлять рефлексивную деятельность

Современные образовательные технологии обучения:
* игровые технологии;
* здоровье-сберегающие технологии;
* технологии развивающего обучения.

Пособия и оборудования: магнитофон; дерево на картоне, карточки с буквами; таблички «Farm», «Zoo»; «капельки росы» — шары с цифрами; картинки или игрушки «Домашние и дикие животные»; два «Теремка» маленький и большой; Лесовичок — игрушка; запись пения птиц; призы для детей.

Ход занятия

I-й этап организационный.
1.Орг. момент. Приветствие. Объявление темы.
Давайте поприветствуем друг друга весело (Песня ‘Say hello’)

Ребята, вы любите природу, животных? (ответы детей)
Вы не обижаете их? (ответы детей)
В таком случае мы сегодня проведём занятие в лесной школе.
Вы согласны? (ответы детей)

II-й этап подготовительный.
Давайте проведём зарядку для губ и языка.
1)язык красит потолок:[l] like, plane;
[n] no, name, plane ;
[t] not, table ,taxi, airport, stop;
2)улыбочка:[i] in, it, ill;
3)погреем ручки [h] hi, hello, happy, holidaу;
4)язык выглядывает через забор и шипит, как гусь[0] thank you;
5)подразним обезьянку;
6)паровозик;
7)тушим свечку.

III-й этап основной.
Ребята, как я уже сказала, мы проведём занятие в лесной школе.
1. Директор этой школы – Лесовичок. Он хочет с вами познакомиться. Он спрашивает первого ученика, а потом вы по цепочке спрашивайте друг друга и отвечайте на вопросы “What is your name?”, “How old are you?”
Дети спрашивают и отвечают
А теперь ответьте на вопросы Лесовичка:“Where are you from?”, “Where do you live?”.
Дети отвечают. Лесовичок благодарит детей за ответы.
Ребята, а вы не хотите узнать из какой страны наш Лесовичок и где он живёт? (Дети спрашивают)
Лесовичку понравилась эта беседа. Если вы и дальше будете такими же активными и внимательными, то станете отличниками в этой школе, а отличников Лесовичок обязательно наградит.
А сейчас он сядет под это дерево и буде наблюдать за вами.

2. А кстати, ребята, как вы относитесь к деревьям? Вы не ломаете веточки? Не срываете зелёные листочки?
Ответы детей.
Я вижу – вы добрые ребята. Давайте поможем этому дереву. Оно было цветущим, но подул сильный ветер и некоторые цветочки попадали. На каждом цветочке есть буквы алфавита. Верните цветочки на дерево в алфавитном порядке.
Дети по очереди прикрепляют цветы с буквами к дереву в алфавитном порядке при помощи двойного скотча.
Лесовичок просит вас назвать буквы в алфавитном порядке хором, по очереди по одной букве, а также назвать буквы в разброс.

3. Ребята. А вы видели когда-нибудь росу? Ответы детей.
Это самая чистая водичка, которая появляется на листочках деревьев и на траве рано утром. Она даже обладает целебными свойствами. А в нашем лесу роса особенная, волшебная. А теперь соберите капельки росы (шарики). На каждой капельке есть цифры.
*Назовите их.
*Встаньте в порядке возрастания.
*Посчитайте от 1 до 12.
*Расскажите стихи про каждую цифру.

4. Вы хорошо поработали, поэтому можно и отдохнуть. Сядьте на стульчики, закройте глаза и послушайте пение птиц…
(Звучит запись пения птиц)
Разложить животных
5. Красиво поют птички. А животных вы любите? Ребята, а каких домашних и диких животных вы знаете? Назовите их по-английски. (Дети называют)
Ой! Посмотрите на этих животных! Что происходит? Домашние животные из фермы и дикие животные из зоопарка пошли погулять в лес и заблудились. Давайте поможем им вернуться обратно. Выходите по очереди, берите по одному животному, показывайте его зрителям, называйте его и относите на «ферму» или в «зоопарк»
Дети берут игрушки или картинки с изображением животных, называют их и относят в зоопарк или на ферму.

IV-й этап. Контрольный.
Ребята, чтобы наш Лесовичок не заскучал, давайте покажем ему и нашим зрителям сказку.
Наденьте маски. Назовите животных, которых вы будете изображать. Посчитайте, сколько вас. А теперь посмотрите, что
появилось в нашем лесу. Теремок!
Дети показывают сказку «Теремок».

V-й этап. Информационный.
Ребята, вам понравилось заниматься в лесной школе? Хотите побывать где-нибудь ещё? Следующее занятие мы проведём на какой-нибудь космической планете!

VI-й этап. Итоговый.
Лесовичку понравилось, как вы работали. Вы были такими активными и внимательными! Вы стали отличниками в Лесной школе, и Лесовичок хочет вас наградить.

Лесовичок раздаёт детям призы и говорит: «Ребята, с вами было очень интересно. Давайте встретимся ещё! Good bye».

Оставьте комментарий

🎁 Вам подарок

Telegram-канал с аудиосказками, под которые дети засыпают за 5 минут.

Для посетителей сайта канал бесплатный!

Перейти на канал ->

Войти

Зарегистрироваться

Сбросить пароль

Пожалуйста, введите ваше имя пользователя или эл. адрес, вы получите письмо со ссылкой для сброса пароля.